幼儿园小班科学教案 糖是从哪里来的,幼儿园常识教案食物从哪里来

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1、幼儿园小班科学教案 糖是从哪里来的

这个课程设计的可能有点偏笼统,幼儿科学课程,每节课,一般要设计一个明确的实验目标,糖是从那里来的,这个过程很复杂,不管是甘蔗,还是甜菜,到能把糖的这个实物展示出来,需要的过程复杂,而且时间也很长,一般不太好当堂完成。 幼儿科学的每节课程,教学目标明确,实验过程简单,实验结果明显。这是一个科学课程的基本原则。 如果一定要完成你这个课程可能需要找一段甘蔗,榨汁,过滤,然后晒干,或过滤。然后出现糖的形状。 你可以参考我们的科学课程中的实验设计,就能清楚,一般情况下,不能弄遮盖笼统和复杂的问题。不然,很难到达你的教学目标。 你可以参考我们的科学《X-Science科学乐园》幼儿科学课程。百度搜索一下就行,这里不能发链接。

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幼儿园优秀教案:食物教师:屈老师一、活动来源:☆最近,部分家长反映孩子双休日在家不好好吃饭。☆前几天,食堂的叔叔阿姨为孩子们增添了新奇的主食,比如梅花包。☆本班有一部分幼儿挑食,不喜欢吃蔬菜,虾皮等有营养的东西。在围绕食物的讨论中,孩子们对食物的营养和来源产生了很大兴趣。对食物的营养成分、均衡饮食有了进一步了解的愿望。另外,对于孩子们感兴趣的食品的保存与饮食卫生都是很好的教育契机。希望通过主题的研究使孩子们养成良好的饮食卫生习惯,增强对饮食知识的了解,丰富孩子们的生活经验,学会分享与合作。二、预设目标:(一)预设学习目标☆认识常见食物的名称及他们的独特性。☆将食物进行分类,制作食物的宝塔。☆了解各种食物不同的包装及其功能,懂得正确保存食物和吃新鲜食物。☆了解食物的营养成分及其作用,懂得均衡饮食的重要性。☆通过烹调活动,了解在制作过程中食物会产生变化。☆通过评选健康使者,培养幼儿良好进餐、饮食习惯。☆用费旧材料制作美丽的服装,体验制作表演的乐趣。(二)预设教育目标:☆通过主题活动中各种实践表演活动,培养幼儿的表现力和敢于尝试的精神。☆通过动手制作,构建等活动培养幼儿的合作意识和创造力,提高幼儿的动手能力。☆让幼儿认识均衡的营养对身体健康的重要性。☆培养幼儿健康饮食习惯,注意饮食卫生。☆丰富幼儿饮食知识,充实幼儿的生活经验。三、生长树 (更多优秀教案尽在:屈老师教案网)。

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1.钻研大纲、教材,确定教学目的 在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面. 课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性. 2.明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点 在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点:①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识. 3.组织教材,选择教法 根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维. 4.设计数学程序及时间安排 对于上课时如何复习旧知识引入新课题;新授课的内容如何展开;强调哪些重点内容;如何讲解难点;最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑. 5.设计好板书、板画 板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.。

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最普通的糖,就是我们平时吃的白糖,它于蔗糖,主要来自甜菜和甘蔗。

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